الأرجنتين تتجه لتدريس الذكاء الاصطناعي في سان خوان

تقدم النائب، فرانكو أراندا، بمشروع قانون يقترح إدراج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية للطلاب والمعلمين في مقاطعة سان خوان بالأرجنتين. ومن المتوقع أن يناقش البرلمان المشروع يوم 19 يونيو. 

ووفقًا لما أوردته وكالة Ahora San Juan، الشريك الإعلامي لشبكة TV BRICS، فإن المشروع ينص على إدراج تدريجي ومتكامل لمفاهيم الذكاء الاصطناعي في خطط الدراسة للمرحلتين الثانوية والعليا، في كل من المؤسسات العامة والخاصة. 

وتهدف هذه المبادرة إلى تكوين مواطنين مسؤولين، يتمتعون بالتفكير النقدي، وقادرين على فهم واستخدام وتطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي بشكل شامل.

وتركز الوثيقة على الجوانب الأخلاقية والإنسانية للذكاء الاصطناعي، بناءً على توصيات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (يونسكو).

وأكد أراندا، قائلاً: "هدفنا هو التقدم بشكل تدريجي. هناك العديد من المهام التي يمكن حلها بسرعة أكبر باستخدام الذكاء الاصطناعي، شريطة التحقق من صحة المعلومات".

ولا يقتصر المشروع على تعليم الطلاب فحسب، بل يشمل أيضًا تدريب المعلمين وتأهيلهم، لتمكينهم من أداء دورهم التعليمي بفعالية.

تتضمن الخطة المقترحة الحد الأدنى من المحتويات التالية:

• مقدمة إلى الذكاء الاصطناعي (المفاهيم الأساسية والتاريخ والتطور).

• أنواع الذكاء الاصطناعي وتطبيقاتها في الحياة اليومية.

• التفكير الحسابي والخوارزمي كأساس لفهم كيفية عمل الذكاء الاصطناعي.

• الاستخدام الآمن والأخلاقي لأدوات الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي التوليدي.

مصدر الصورة: iStock