В Южной Африке планируется ввести новые школьные предметы

Департамент искусства и культуры ЮАР планирует официально ввести в школьную программу больше предметов по культуре, чтобы стимулировать интерес и развитие в этом секторе.

Соответствующее предложение включено в новый документ о политике в области театра и танца, который был опубликован для публичных комментариев накануне. Власти надеются, что официальное введение новых предметов и учебных программ приведет к увеличению числа рабочих мест в этом секторе.

«Танцы и театр должны быть включены в учебную программу начальной и средней школы как в профессиональных целях, так и для того, чтобы учащиеся могли воспользоваться когнитивными, творческими навыками и навыками решения проблем, улучшают занятия искусством», – заявили в департаменте.

«В каждой провинции должно быть по крайней мере одно финансируемое государством высшее учебное заведение/факультет, в котором преподается театральное мастерство и танец», – добавляется в заявлении.

Кроме того, в следующем году планируется ввести в учебную программу еще несколько новых школьных предметов. Об этом пишет BusinessTech.

В своем годовом плане работы на 2022/2023 годы, опубликованном в марте, министерство базового образования ЮАР сообщило, что в 2023 учебном году планируется полномасштабное внедрение кодирования и робототехники для классов R-3 и 7.

Пилотный учебный план по этим предметам был введен в некоторых школах в третьем семестре 2021 учебного года. В последующие годы планируется распространить эти предметы, ориентированные на технологии, на другие классы.

«Пилотный проект по кодированию и робототехнике для 4-6 классов и 8 класса запланирован на 2022 год, за ним последует пилотный проект для 9 класса в 2023 году. Полномасштабное внедрение для 4-6 и 8 классов запланировано на 2024 год, а для 9 класса – на 2025 год», – сказали в департаменте.

«Поскольку кодирование и робототехника – это новая инициатива, основное внимание будет уделено повышению квалификации учителей, которые будут подготовлены к преподаванию этого нового предмета в сотрудничестве с высшими учебными заведениями», – подчеркнули в ведомстве.

В департаменте отметили, что введение новых предметов является частью более широкой программы по подготовке южноафриканских школьников к трудовой деятельности.

«Будущие профессии требуют людей с цифровыми навыками, которые позволят им эффективно функционировать в цифровую эпоху. Продолжение преподавания кодирования и робототехники позволит познакомить учащихся с цифровой грамотностью, виртуальной реальностью, дополненной реальностью, машинным обучением, искусственным интеллектом и Интернетом вещей», – говорится в сообщении.

Фото:  istockphoto.com