В китайском университете запустили ИИ-платформу для адаптации учебных программ к запросам рынка

Шаньдунский университет науки и технологий запустил платформу на основе искусственного интеллекта, которая связывает образовательные программы с реальными потребностями рынка труда. Новая модель подготовки специалистов по техносферной безопасности призвана сократить разрыв между академическим обучением и запросами работодателей. Она использует цифровые инструменты и вовлекает студентов в решение производственных задач на предприятиях. Об этом сообщает газета «Кэцзи Жибао», партнер TV BRICS. 

В 2024 году университет первым в стране создал общевузовскую платформу знаний. Она объединяет 10 базовых курсов и 1079 учебных элементов в единую сеть. Платформа на основе больших генеративных моделей ИИ автоматически обрабатывает данные о кадровых потребностях более 120 горнодобывающих, химических и сервисных предприятий.

«Открываешь платформу – и все как на ладони: что нужно отрасли, что может освоить студент, какие дисциплины требуют доработки», – пояснила замдекана факультета Лю Инь. 

Перед выбором дисциплин студенты могут воспользоваться функцией «Анализ вакансий с помощью ИИ», чтобы узнать, какие компетенции востребованы в энергетике, горнодобывающей промышленности и химической отрасли, а также какие учебные курсы помогают их сформировать.

Во время занятий преподаватели используют платформу для моделирования аварийных ситуаций. Инструменты искусственного интеллекта в режиме реального времени оценивают решения студентов и предлагают рекомендации по устранению ошибок. Практическая подготовка проходит в формате стажировок на действующих предприятиях.

В университете действует система двойного наставничества: каждого студента сопровождают преподаватель вуза и специалист предприятия. Совместно с более чем десятью компаниями созданы учебно-производственные базы. Кроме того, на факультете сформированы 18 инженерных групп из магистрантов, которые работают непосредственно на шахтах и промышленных объектах, занимаясь прогнозированием газодинамических явлений и совершенствованием систем предупреждения и ликвидации аварий.

Декан факультета Чжоу Ган отметил, что университет намерен и дальше углублять реформу образования, соединяя цифровую грамотность с профессиональными компетенциями, чтобы готовить специалистов, которые разбираются в безопасности, владеют технологиями и умеют действовать в реальных производственных условиях.