В Южной Африке разрабатываются новые правила для онлайн-школ

Министр базового образования ЮАР Энджи Мотшекга заявила, что ее ведомство разрабатывает новую структуру, которая поможет регулировать рост числа онлайн-школ в Южной Африке. Об этом пишет BusinessTech.

Мотшекга сказала, что ее департамент уже разработал проект рамочной программы для создания как частных, так и государственных онлайн-школ.

«Цель рамочной программы – устранить пробел в политике и предоставить руководство по процедуре создания онлайн-школы», – сказала она. «Рамочная программа была передана в провинциальные департаменты образования для получения информации и комментариев, прежде чем ее можно будет распространить среди других заинтересованных сторон», – уточнила Мотшекга.

Она добавила, что в 2018 году были введены правила, касающиеся домашнего обучения, но они отделены от правил, касающихся онлайн-школ. До сих пор очень мало говорилось о регулировании онлайн-школ в Южной Африке – в том числе о перспективах государственных школ, предлагающих онлайн-аттестат зрелости или другие сертификаты.

Однако за последние два года в Южной Африке произошел значительный переход к онлайновому образованию, в основном в ответ на пандемию COVID-19. Это касается и ряда существующих частных школ, которые были вынуждены перейти на онлайн-обучение в связи с действующими ограничениями.

Корпорации также проявили готовность предложить возможности онлайн-обучения. В конце октября оператор мобильной связи MTN запустил свою онлайн-школу, предлагающую цифровую учебную программу для классов R-12. Онлайн-школа, одобренная Департаментом базового образования, предлагает дополнительные услуги, такие как видеоуроки, оценки и дополнительные занятия для учащихся 10-12 классов.

Примечательно, что Университет Кейптауна также стал первым университетом на африканском континенте, запустившим онлайн-школу, которая откроет свои двери в 2022 году. Университет сообщил, что с момента объявления об открытии курсов он уже получил 8 тысяч заявок.

«Как онлайн-школа, мы стремимся превратить физические ограничения в цифровые возможности для детей Африки получить доступ к желаемому качественному среднему образованию. Нам очень приятно осознавать и видеть, что мы устраняем реальный пробел в системе», – сказала Яндисва Кшаказа, директор онлайновой средней школы UCT.