Cómo funcionan los exámenes finales y los sistemas de admisión universitaria en los países BRICS

En todos los países BRICS existen modelos propios de evaluación del conocimiento y mecanismos de ingreso a la educación superior. Cada sistema refleja características únicas de la educación nacional, el nivel de infraestructura y las expectativas sociales.

Brasil: el examen ENEM como alternativa a las pruebas de ingreso tradicionales

El examen ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) es la principal herramienta para ingresar a la mayoría de las universidades del país. Consta de 180 preguntas de opción múltiple en cinco disciplinas: el idioma portugués, un idioma extranjero, matemáticas, ciencias humanas y ciencias naturales, así como una redacción.

Alexandra Nazarova, experta de la Universidad Financiera del Gobierno de la Federación de Rusia, habló con TV BRICS sobre las características de la prueba.

"El ENEM es un examen estandarizado no obligatorio. Para ingresar en las universidades brasileñas, a menudo se requiere un examen interno y una carta de motivación, y el ENEM es una ventaja a la hora de obtener una beca", afirmó.

Yekaterina Beloziorova, profesora asociada de la Universidad Financiera, precisó que los resultados del ENEM tienen una validez de dos años.

"Algunas universidades extranjeras, especialmente en Portugal, los reconocen. Los documentos se presentan a través del sistema electrónico SISU, equivalente al portal ruso", explicó a los medios de comunicación.

Para los adultos existe el examen ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos / Examen Nacional para la Certificación de Competencias de Jóvenes y Adultos), que permite obtener la educación secundaria y luego presentarse al ENEM.

"También existe el sistema EJA y PRONATEC (EJA – Educação de Jovens e Adultos / Educación para Jóvenes y Adultos; PRONATEC – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego / Programa Nacional de Acceso a la Educación Técnica y al Empleo). Se trata de programas acelerados de certificación para quienes no han completado la educación básica", explicó el sociólogo Marcelo Barbosa Duarte a TV BRICS.

China: gaokao, el examen que determina el futuro

El gaokao (高考) es uno de los exámenes más difíciles del mundo. Consta de asignaturas obligatorias (chino, matemáticas, inglés) y asignaturas optativas. Se realiza una vez al año y determina no solo la posibilidad de ingresar en la universidad, sino también la posición social del graduado.

Anastasía Simonova, especialista del Consejo de Expertos en Cultura del Parlamento Juvenil de la Duma Estatal de la Federación de Rusia, destacó sus características en una conversación con la red de medios de comunicación.

"Si un graduado obtiene malos resultados en el gaokao, se le cierran las puertas de las universidades chinas. La sociedad tiene una actitud negativa hacia estas personas: sin un diploma de una universidad prestigiosa, es difícil encontrar empleo", afirmó ella.

Los exámenes adicionales solo existen para las especialidades artísticas. La preparación de adultos para el gaokao es poco probable debido a la falta de cursos.

"Aprobar con éxito el examen puede influir significativamente en el estatus social del graduado. Algunas universidades, como la PKU (Universidad de Pekín), exigen además un examen interno. Los miembros de minorías étnicas tienen derecho a un día adicional para rendir el examen en su lengua materna", añadió Yekaterina Beloziorova.

India: un sistema complejo con múltiples exámenes

En la India no existe un examen estatal unificado. En su lugar, funciona un conjunto de pruebas de ingreso. 

Meenu Bhatnagar, profesora adjunta del Centro de Estudios Rusos de la Universidad Jawaharlal Nehru, en un comentario exclusivo para TV BRICS, dijo que en la India, la Comisión de Becas Universitarias (UGC) ha introducido recientemente la Prueba Combinada de Acceso a la Universidad (CUET) para todos los estudiantes indios que deseen ingresar en universidades y facultades financiadas por los gobiernos federal y estatales en los niveles de licenciatura y máster.

"Anteriormente, cada universidad realizaba sus propias pruebas de acceso o concedía la admisión basándose en las calificaciones de 12 clases", añadió.

"El JEE (Joint Entrance Examination / Examen de Acceso Conjunto) es una prueba compleja y prestigiosa para acceder a las especialidades técnicas, mientras que el NEET (National Eligibility cum Entrance Test / Examen Nacional de Selección) es obligatorio para acceder a las especialidades médicas. Ambos exámenes tienen restricciones de edad y un número limitado de intentos. La CUET (Common University Entrance Test / Prueba de Acceso Común a la Universidad) ofrece una oportunidad a aquellos que no han superado los exámenes específicos", explicó Alexandra Nazarova.

En la India también existen vías de ingreso para adultos a través de programas alternativos, aunque todavía no hay estándares unificados.

Sudáfrica: certificado NSC y alternativas flexibles

El examen principal en Sudáfrica es el NSC (National Senior Certificate). Puede rendirse en dos modalidades: académica (para ingresar a la universidad) y técnica (para obtener una formación profesional). Las materias obligatorias incluyen lengua materna, matemáticas (o su versión aplicada) y una asignatura llamada “orientación para la vida”, que abarca salud, orientación vocacional, educación cívica y habilidades para la vida cotidiana.

"El contenido del examen en las escuelas privadas lo determinan consejos examinadores independientes, pero el examen básico es obligatorio para todos. Los criterios de admisión varían entre universidades: algunas aceptan estudiantes solo con base en los resultados del NSC, mientras que otras pueden exigir pruebas de ingreso adicionales, National Benchmark Tests, que evalúan el nivel de preparación académica en materias clave", explicó a TV BRICS Irina Filatova, profesora emérita de la Universidad de KwaZulu-Natal.

Ndivhuho Tshikovhi, de la Universidad Tecnológica de Durban, añadió que, tras obtener el NSC, los graduados pueden continuar sus estudios en tres direcciones: programas de licenciatura, cursos de diplomatura o cursos de certificación.

"Para los adultos existe la opción del Amended Senior Certificate, un equivalente actualizado del título de secundaria. También hay vías alternativas, como el reconocimiento del aprendizaje previo (evaluación de la experiencia y los conocimientos ya adquiridos) y los programas preparatorios Foundation Programs", explicó en una entrevista con la cadena de medios.

EAU: flexibilidad de los sistemas internacionales

Toufique Belmamoune, responsable de admisión internacional en la Universidad de Wollongong en Dubái, explicó que en los Emiratos Árabes Unidos los aspirantes presentan títulos de programas internacionales como (Advanced Level / nivel avanzado del sistema escolar británico), IB (International Baccalaureate / bachillerato internacional), así como certificados indios o estadounidenses. Además, se realiza una prueba estandarizada por ordenador llamada EmSAT (Emirates Standardized Test / Prueba Estandarizada de los Emiratos).

"La ventaja es que se aceptan diferentes documentos y los resultados de los exámenes de idiomas son válidos durante dos años. Las comisiones tienen en cuenta las cartas de motivación, los portafolios y las calificaciones académicas. Esto reduce el estrés de los solicitantes", declaró a TV BRICS.

También hay disponibles másteres nocturnos y de fin de semana, cursos preparatorios y formas alternativas de admisión, desde concursos creativos hasta logros deportivos.

Similitudes y diferencias entre sistemas

Todos los sistemas tratan de garantizar el acceso a la educación superior. Pero, como subraya Yekaterina Beloziorova, "a diferencia de Rusia, donde el sistema de olimpiadas permite ingresar sin exámenes, en la mayoría de los países BRICS aún no existen estas prácticas. Sin embargo, son comunes los concursos, las pruebas internas, los portafolios y las entrevistas".

Así, en los países BRICS existen diferentes enfoques para evaluar los conocimientos y seleccionar a los estudiantes universitarios. A pesar de las diferencias en la validez de los exámenes, la posibilidad de repetirlos o la existencia de pruebas especializadas, el objetivo es el mismo para todos: identificar y apoyar a aquellos que están preparados para estudiar en la universidad. Y cada uno de estos caminos tiene su propia lógica, condicionada por la historia, la sociedad y las tradiciones educativas.

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